Školsko nasilje ima više nego što se na prvi pogled čini. Nijedan faktor ne uzrokuje nasilje u školi sam po sebi, i ne postoji jasan pojedinačni efekat koji je rezultat nasilja.
Potencijalni uzroci školskog nasilja
Vidjeli ste nasilje u školi na televizijskim vijestima; velike tragedije poput nedavne pucnjave Stonemana Douglasa prilično je teško zaboraviti. Međutim, nasilje u školi može uključivati i m altretiranje i naizgled beznačajna ponašanja koja doprinose da se tinejdžeri osjećaju nesigurno u školi. Nasilje u školi je opasan problem jer može biti teško istaći tačno šta ga uzrokuje.
Mediji i zabava
Mnogi su pokušali okriviti nasilne video igrice koje djeca igraju, muziku sa sugestivnim i osjetljivim tekstovima i filmove koji desenzibiliziraju djecu na nasilje. Međutim, malo je dokaza koji bi dokazali da ovi izvori zabave imaju dugoročne posljedice koje dovode do nasilja u školi. Neki tvrde da medijski sadržaj nije direktan uzrok, ali nedostatak praćenja odraslih i razgovora o nasilnim medijima može biti faktor koji doprinosi.
Nasilje
U svijetu sa toliko različitih ljudi poput različitih rasa, seksualnih orijentacija, sistema vjerovanja i nacionalnosti, može biti teško osjećati se kao da se uklapaš. Može biti teže pronaći svoje mjesto ako svi oko tebe to čine zabavljam se zbog kvaliteta koje te čine drugačijim. Ova netolerancija, diskriminacija ili m altretiranje sa kojima se mnogi suočavaju mogu doprinijeti nasilju u školi. Iako manje od jednog od deset m altretiranih učenika kreće na pucnjavu, oko polovina školskih strijelaca pokazuje dokaze da su bili m altretirani, a otprilike polovina m altretira druge. Kritičari ovog argumenta ističu da se svaki tinejdžer suočava sa netolerancijom na nekom nivou i da tinejdžeri koji "pucaju" moraju da doživljavaju nešto drugačije.
Pristup oružju
Današnji tinejdžeri su izloženi oružju, posebno puškama, na potpuno drugačiji način u odnosu na prethodne generacije. SAD doživljava znatno više nasilja nad oružjem i ima više civilnih vlasnika oružja u poređenju s drugim razvijenim zemljama, iako nemaju veću ukupnu stopu kriminala. Samo oko polovina stanovništva vjeruje da bi vlada trebala kontrolirati posjedovanje oružja. Ova debata o pravima na oružje i zakonima je prisutna u dnevnim medijima i politici kako bi djeca mogla vidjeti i čuti.
Zabrinutosti za mentalno zdravlje
Otprilike polovina svih adolescenata u SAD-u ima neku vrstu mentalnog poremećaja. Od ove djece, otprilike polovina pati od teškog mentalnog oštećenja. Psihološki poremećaji i problemi mentalnog zdravlja, kao što su depresija i anksioznost, decenijama su u porastu. Iako ovi složeni problemi mogu doprinijeti nasilnom ponašanju, oni nisu datost počiniocima nasilja u školi. FBI-jeva procjena prijetnje školskom pucnjavom sugerira da profil školskog strijelca ne postoji jer svaki scenario ima jedinstven skup okolnosti.
Efekti školskog nasilja
Nešto više od 1 od sedmoro djece školskog uzrasta bilo je žrtve fizičkog napada u školi. Neki od najštetnijih efekata nasilja u školi su učestalost pojavljivanja, koje može izazvati strah i gubitak nevinih života. Međutim, uticaj nasilja u školi je još manje shvaćen od uzroka jer istraživanja na ovu temu imaju tendenciju da se fokusiraju na počinioce i prevenciju.
Umanjuje obrazovanje
Nastavnici nisu samo žrtve školskog nasilja u nekim prilikama, već imaju zadatak da paze na problematične učenike i poduzmu velike mjere da se na ličnom nivou povežu sa učenicima. Ova povećana pažnja na sigurnost škole je nažalost neophodna, ali ukazuje na promjenjivu perspektivu u američkim pogledima na školu.
Smanjuje akademski učinak
Istraživanje pokazuje da izloženost nasilju doprinosi nižim rezultatima testa, ali ne utiče nužno na ocjene jer to ne utiče na domaći zadatak. Dio ovoga se može objasniti otkrićem da bi poremećaj sna zbog incidenta mogao biti krivac. Djeca koja su rastresena i slabo spavaju ne mogu se koncentrirati na glavne obrazovne zadatke poput testiranja.
Stvara zabrinutost za mentalno zdravlje
Nakon pojave nasilja, mnogi učenici na kraju imaju strah od drugih učenika ili odlaska u školu. Ovi strahovi mogu dovesti do ozbiljnijih stanja kao što su depresija, posttraumatski stresni poremećaj (PTSP) i sposobnost stvaranja sigurnih veza. Neki od ovih problema se možda neće pojaviti danima, sedmicama ili čak godinama nakon izlaganja traumatičnom događaju.
Prevencija je ključna
Niko nikada neće znati tačan razlog šta uzrokuje ekstremnije slučajeve nasilja u školi. Međutim, bez obzira na stručnjaka, jedna stvar oko koje se svi mogu složiti je da nasilje u školama treba prestati. Umjesto da se fokusiramo na ono što stoji iza nasilja u školama ili na ono što se može dogoditi kao posljedica njega, svi treba da se fokusiraju na prevenciju nasilja u školi.
