Jedno od obrazovnih pitanja o kojima se trenutno raspravlja je da li treba da postoji pauza u srednjoj školi. Dok jedna strana ukazuje na rastuću stopu gojaznosti među današnjom omladinom kao razlog da je zadrži, druga strana ukazuje na činjenicu da američki obrazovni sistem zaostaje za mnogim drugim zemljama.
Debata o pauzi u srednjim školama
Srednja škola nije postala tip škole sve do 1960-ih i 1970-ih u SAD-u. Tokom tog vremena, postojao je pritisak da se prepoznaju razlike u razvoju između starije djece i tinejdžera. Kako su djeca starila, njihovo obrazovanje se više naginjalo ka pripremama za odraslu dob, što je značilo manje odmora i više posla.
Propisi i statistika
Odluka o odmoru i dalje ostaje na direktoru škole ili administraciji, ali često vidite smanjenje odmora kako djeca stariju. Da bi se ilustrovalo ovo smanjenje dnevnog slobodnog vremena, izvještaj o prednostima odmora ističe da 90 posto škola nudi dnevni odmor učenicima petog razreda, ali samo 35 posto ga nudi učenicima šestog razreda. Pauza srednje škole uključuje fizičku aktivnost tokom istraživačkih programa, jutarnje pauze, internacionalne aktivnosti za vrijeme ručka ili klubove zdravlja i fitnesa.
Izvještaj o obliku nacije za 2016. od strane Društva zdravstvenih i fizičkih edukatora (SHAPE America) daje pregled kako pauza u SAD-u izgleda za adolescente.
- 15 država ima potrebnu minimalnu količinu vremena koje srednjoškolci ili učenici mlađih razreda moraju provesti na fizičkom vaspitanju.
- 87 procenata roditelja srednjoškolaca i srednjoškolaca podržava uslove fizičke aktivnosti u školama.
- Od škola koje su odgovorile iz 35 država, nijedna ne zahteva pauze za fizičku aktivnost za srednju ili srednju školu.
- Samo 25 posto država zahtijeva sedmičnu minimalnu količinu vremena fizičke aktivnosti za ovaj nivo razreda.
Zašto protivnici kažu da odmor u srednjoj školi nije neophodan
Postoji više od nekoliko faktora koji su naveli neke edukatore da poveruju da odmor nije neophodan.
Obrazovni standardi
Kada se trend eliminisanja pauze prvi put počeo razvijati, to je bio odgovor na međunarodnu konkurenciju. Charles Doyle je 1983. godine objavio izvještaj pod nazivom, Nacija u opasnosti. U njemu je istakao mnoge načine na koje studenti iz Sjedinjenih Država zaostaju u poređenju sa svojim međunarodnim kolegama. U drugim zemljama, koncept slobodnog vremena tokom školskog dana je stran. Škole u drugim dijelovima svijeta rade više dana u godini, više sati dnevno, sa strožijim rasporedom.
Logičan zaključak je bio da američki učenici nisu provodili dovoljno vremena u školi fokusirani na učenje. Izvještaj je pozivao na standardizirano testiranje i vršio pritisak na učenike i nastavnike da rade, što znači da je potrebno više vremena utrošiti na učenje i pripremu za testove. Mnogi zagovornici svjetske akademske konkurencije danas se pridržavaju ovog argumenta sugerirajući da su američke škole dužne obrazovati učenike prema visokim standardima koji će ih pripremiti da se profesionalno takmiče na globalnom tržištu.
Školski budžeti
Školski budžeti su mali, ali za odmor je potreban nadzor i oprema. Za mnoge škole, loša opremljenost ili nedostatak zaposlenih u školi onemogućuju izborne programe poput odmora. Škole koje se bore da plate knjige i materijal za učionice ili su suočene sa propadanjem zgrada mogle bi proći bolje bez pritiska da obezbede pauzu kada jedva mogu da obezbede efikasno obrazovanje. Igrališta, tereni, fiskulturne sale, igre, sportska oprema i monitori za odmor koštaju novca koje mnoge škole jednostavno nemaju. Kada je finansiranje dostupno, neki tvrde da bi trebalo biti fokusirano na okruženja i materijale za učenje, a ne na igranje stvari.
The Pro-Recess Movement
Ideja o spašavanju odmora dobila je veliki publicitet 2006. godine kada je Cartoon Network pokrenula kampanju u saradnji sa Nacionalnim udruženjem roditelja i nastavnika pod nazivom Spašavanje odmora. Glavni cilj je bio promoviranje pisane politike na lokalnom i državnom nivou koja štiti odmor za učenike do šestog razreda. Izvještaj o prednostima raspusta objašnjava kako je ovo kretanje ka pauzi za srednjoškolce zapalo 2011. godine kada su državne škole u Čikagu postale prvi veliki gradski okrug koji je najavio da raspust postaje dnevna obaveza srednje škole.
Fizičke prednosti
Otprilike 30 posto djece u dobi od 10 do 17 godina je gojazno ili prekomjernu težinu u SAD-u. Dio ovog pitanja odnosi se na izbor hrane, a dio se odnosi na fizičku neaktivnost. Osim toga, Izvještaj o obliku nacije dijeli sveobuhvatno istraživanje koje pokazuje fizičku aktivnost kod adolescenata:
- Promoviše rast i razvoj
- Pomaže u prevenciji hroničnih bolesti kod odraslih
- Poboljšava zdravlje kostiju i mišićnu kondiciju
Emocionalne i bihevioralne prednosti odmora u srednjoj školi
Susan Meyer, direktorica srednje škole Meads Mill, sugerira: "Djeca srednje škole treba da se opuste i razmišljaju baš kao i odrasli." Ona koristi roditeljske volontere i vrijeme tokom perioda ručka za odmor, što pomaže roditeljima da se povežu sa svojom djecom i školom dok djeca imaju pauzu i priliku da nađu podršku svojih prijatelja.
Negovanje koncepta brige o sebi uzimanjem mentalnih pauza i podsticanjem društvenog vremena može imati koristi za emocionalno zdravlje i ponašanje tinejdžera tokom škole. Nakon ponovnog uspostavljanja pauze za učenike srednjih škola, Međunarodna kršćanska škola Uijongbu (ICSU) zabilježila je značajno smanjenje broja pritvora u jednoj godini.
Kognitivne prednosti odmora u srednjoj školi
Američka akademija za pedijatriju preporučuje 60 minuta umjerene do snažne aktivnosti dnevno za svu djecu, uključujući adolescente. Ovi stručnjaci stručnjaci kažu: "Kognitivna obrada i akademski učinak zavise od redovnih pauza od koncentrisanog rada u učionici." Najefikasnije pauze su česte i dovoljno duge da omoguće mentalnu dekompresiju.
Puzibilnost pauze u srednjoj školi
Istraživači, kreatori politike, škole, učenici i roditelji okupljaju se kako bi učestvovali u ovoj debati naoružani aktuelnim istraživanjima i teorijama. Iako postoje jaki argumenti sa obe strane, potrebno je više istraživanja posebno o pauzi u srednjoj školi.
