Mnogi sistemi javnih škola širom zemlje uveli su školske uniforme u nastojanju da poboljšaju ukupni školski učinak i smanje negativno ponašanje. Standardizirana školska odjeća postala je žestoka nacionalna debata sa stručnjacima koji zauzimaju stavove na obje strane spora. Postoji mnogo prednosti i nedostataka školskih uniformi koje treba uzeti u obzir.
Profesori školskih uniformi
Uobičajene prednosti uniformi su povećani akademski rezultati, smanjeni problemi u ponašanju i povećani društveni sklad.
Poboljšani akademski rezultati
Mnogi prosvetni radnici veruju da učenici koji nose školske uniforme imaju bolje rezultate u školi. Nekoliko studija, poput one sa Univerziteta Walden, potkrepljuju ovu tvrdnju i napominju da uniforme izgledaju u korelaciji ne samo s boljim akademskim rezultatima, već se čini da su i školske uniforme faktor koji doprinosi manjem m altretiranju i većem osjećaju sigurnosti u cjelokupnoj školskoj klimi..
Uklanja smetnje
Učenici su često toliko fokusirani na svoju garderobu da ih to odvlači od učenja. Ideja je da će obavezna uniformna politika ukloniti ovo ometanje i poboljšati pažnju učenika, te da uniforme postave ozbiljniji ton u školskom okruženju koje je pogodnije za učenje i može poboljšati učinak učenika.
Manje izgubljenog vremena
Mnoga djeca provode mnogo vremena planirajući i birajući svoju dnevnu odjeću. Školska uniforma uklanja ovu prepreku i omogućava učenicima više vremena za učenje ili spavanje. Osim toga, školska uniforma može olakšati jutarnje spremanje.
Zadržavanje nastavnika
Jedan od obeležja škole sa dobrim rezultatima je njena sposobnost da zadrži nastavnike u osoblju. Kada škole imaju veliku fluktuaciju nastavnika, učenici imaju tendenciju da pate pod rukama manje iskusnih nastavnika. Jedna studija u Journal of Urban Economics, napominje da školske uniforme u urbanom okruženju značajno utiču na zadržavanje nastavnika. Tamo gdje škola koristi uniforme, nastavnici obično ostaju duže. Ovo, zauzvrat, koristi učenicima koji imaju priliku da uče pod iskusnijim nastavnicima koji 'znaju konopce.'
Bolje ponašanje
Općenito se smatra da se učenici koji nose školske uniforme ponašaju prikladnije u školskom okruženju. Vjeruju da uniforme diktiraju strožu atmosferu i da će učenici koji nose uniforme vjerovatnije poštovati školska pravila.
Povećana sigurnost
U poređenju dvije škole koje je uradio Univerzitet Walden, jednu bez zahtjeva uniforme i jednu sa zahtjevom za uniformom, nastavnici iz škole sa zahtjevom rangirali su društveno okruženje svoje škole značajno više od ostalih nastavnika. Također su primijetili povećanje sigurnosti, smanjenje m altretiranja i ukupni porast pozitivnih društvenih promjena.
Manji pritisak za uklapanje
Djecu često ismijavaju druga djeca zbog načina na koji se oblače. Mnoga djeca koriste odjeću da se izraze i definišu. Ovo samoizražavanje i definicija često dovodi do formiranja klika u školskom okruženju. Mnogi učenici osjećaju da ih drugi učenici, kao i nastavnici i administratori procjenjuju prema onome što nose. Školske uniforme uklanjaju ove faktore iz društvenog okruženja unutar škole, oslobađajući na taj način učenike od pritiska da se uklope. Stručnjaci vjeruju da se poboljšanjem društvenog okruženja kroz obavezno standardizirano odijevanje poboljšavaju i akademski i bihevioralni rezultati.
Create Unity
Školske uniforme mogu stvoriti jedinstvo i osjećaj zajedništva unutar škole. Pošto uniforme imaju tendenciju da izjednače uslove za učenike, one mogu imati prednost u izgradnji reda i strukture. Ovo pomaže da se učenici osjećaju kao jedinica, a ne kao pojedinci.
Školske uniforme kontra
Uobičajene mane školskih uniformi uključuju smanjenu količinu mogućnosti za samoizražavanje, smanjen osjećaj individualnosti, moguće povećane troškove odjeće i moguću smanjenu udobnost.
Stifles Self-Expression
Mnogi pedagozi i stručnjaci za sociologiju tvrde da zahteva od dece da nose standardizovane uniforme guši njihovo samoizražavanje. Samoizražavanje je važan dio razvoja djeteta, a istraživanja pokazuju da oni koji ne nose uniforme bolje razumiju samopercepciju. Neki smatraju da obuzdavanje uniformama može biti štetno za djecu. Stručnjaci takođe smatraju da će studenti koji su primorani da nose uniforme samo pronaći druge, manje prikladne načine da se izraze, eventualno kroz neprikladnu upotrebu šminke i nakita.
Skida individualnost
Neki stručnjaci vjeruju da javno obrazovanje pokušava djeci oduzeti njihovu individualnost. Smatraju da državne škole ne zadovoljavaju potrebe djece koja ne spadaju u norme i da uniforme pokušavaju natjerati svakog učenika u jedan kalup. Oni vide standardnu haljinu kao još jedan način na koji nastavnici mogu ukloniti individualnost učenika tamo gdje bi trebali prihvaćati i slaviti različitost. Oni koji se protive uniformama sugerišu da nije u najboljem interesu djeteta da pokušava kontrolirati socijalizaciju koja je dio ljudske prirode. Smatraju da ovakva upotreba školskih uniformi ne priprema djecu za stvarni svijet, u kojem će se suditi po izgledu. Mnogi studenti takođe navode da namerno prkose pravilima o tome kako njihove uniforme treba da izgledaju kao način da zadrže neki privid individualnosti.
Negira kritičko razmišljanje
Uniforme oduzimaju izbore. Umjesto da djeca kritički razmišljaju o odabiru odjeće koja se uklapa u određene smjernice, umjesto toga im se kaže da slijede mase. To im može otežati kada diplomiraju jer je kritičko razmišljanje o izboru odjeće važno u svijetu odraslih.
Cena
Mnogi ljudi vjeruju da je cijena školskih uniformi negativan faktor. Neki tvrde da kupovina uniformi povećava količinu odjeće koju će roditelji morati kupiti svojoj djeci jer će djeca i dalje htjeti i trebati im odjeću za vrijeme dok nisu u školi. Troškovi se mogu posmatrati kao negativan aspekt školskih uniformi jer se ne koriste van škole. Osim toga, mnogi roditelji se žale na visoke cijene uniformi za njihovu školu.
Mišljenja stručnjaka
Postoji mnogo debata o prednostima i nedostacima nošenja školskih uniformi i školskih pravila oblačenja uopšte. Mnogi edukatori i stručnjaci vjeruju da, iako bi u teoriji uniforme trebale poboljšati akademske, bihevioralne i društvene rezultate, u stvarnosti to ne čine. Ovi stručnjaci tvrde da studije škola koje iniciraju uniforme pokazuju vrlo minimalna poboljšanja, ako ih ima, u ovim oblastima; stoga, ako se ne postignu željeni ishodi, nema valjanog razloga za standardizaciju oblačenja učenika. Ima, naravno, i stručnjaka koji smatraju da uniforme imaju prednosti. Svaki školski okrug odmjerava prednosti i nedostatke školske uniforme i mora odlučiti o tom pitanju odvojeno, obično nakon mnogo debata oko prednosti i nedostataka zahtjeva od učenika osnovnih i srednjih škola da nose uniforme.
