Aktivnosti rješavanja problema su zabavan i privlačan način za učenike da iskoriste svoje kreativno razmišljanje. Ne samo da ove vrste problema imaju različita rješenja, već se obično mogu mijenjati tako da ih možete više puta koristiti. Sve što treba da uradite je da date učenicima alate i pustite ih da se sa njima kotrljaju.
Kreiranje zamke
U ovoj aktivnosti rješavanja problema, djeca će napraviti zamku za neodređeno stvorenje. Ovo možete oblikovati djeci u svojoj učionici tako što ćete odlučiti o stvorenju koje bi trebali uloviti. Na primjer, za mlađu djecu, možete ih zamoliti da naprave zamku koja bi mogla uhvatiti vilu, vilenjaka, čudovište ili gubu. Za stariju djecu, možda ćete im dati da uhvate insekta ili miša. Možete dodati dodatni izazov tako što ćete stvoriti stvorenje koje će zarobiti. Na primjer, recite učenicima da trebaju uloviti malu životinju. Budući da je životinja izmišljena, moraju stvoriti njene navike prije nego što naprave samu zamku. Osim toga, kreiranje zamke može funkcionirati i kao grupna i kao individualna aktivnost.
Materijal
Ovo su jednostavni materijali koje možete ponuditi, ali ako imate druge stvari na raspolaganju, možete izmijeniti listu materijala.
- Šalje (papirne ili plastične)
- String
- Slamčice (i kafa i obične slamke rade odlično)
- Krepe
- Štapići od sladoleda
- Kaseta
- Pređa
- Građevinski papir
- Umjetnički pribor (bojice, markeri, šljokice)
- Ljepilo
- Spajalice
- Papir
- Olovka/olovka
Upute
Koristeći priložene materijale, neka vaša djeca naprave zamku. Zamka može biti jednostavna ili složena koliko učenici žele. Međutim, trebao bi imati više pokretnih dijelova kako bi mogao uhvatiti odlučeno stvorenje. Osim toga, djeca bi trebala koristiti najmanje 3 materijala da naprave svoju zamku.
Formuliranje rješenja
Pošto postoji više rješenja za ovaj problem u zavisnosti od toga kako djeca koriste materijale, važno je da slijede korake rješavanja problema kako bi došli do kreativnog rješenja.
Korak 1
Razmotrite njihovo stvorenje. Da bi razumjeli kako napraviti efikasnu zamku, djeca moraju razmišljati o stvorenju koje pokušavaju uhvatiti. Pitanja koja bi trebali postavljati uključuju:
- Kada spava?
- Šta jede?
- Gde živi?
- Kako oseća svet? (vidjeti, čuti, pomirisati, osjetiti)
- Kako se kreće? (da li je brzo ili sporo)
Na primjer, ako pokušavate uhvatiti vilu, trebali bi uzeti u obzir da se vila kreće vrlo brzo i može letjeti ispod radara. Osim toga, mnogi bi se složili da jedu cvijeće ili voće. Oni takođe žive u šumovitim predelima pa bi bilo važno postaviti zamku.
Korak 2
S obzirom na materijale i vaše stvorenje, smislite ideje kako napraviti zamku. Ovdje će djeca koristiti papir i olovke da eventualno skiciraju nekoliko svojih ideja na osnovu gornjih pitanja. Ovo će im pomoći da prođu kroz proces rješavanja problema.
Korak 3
Prikupite materijale i počnite da pravite njihove zamke. U ovom koraku djeca će naučiti da li će njihove ideje funkcionirati. Neki će možda morati da odbace svoju originalnu ideju i počnu ispočetka, a drugi će možda morati da modifikuju svoju ideju na osnovu komplikacija u izgradnji. Ovo je sjajno jer im pomažete da razmišljaju na svojim nogama.
Korak 4
Objasnite kako će vaša zamka funkcionirati. Djeca će raditi da objasne teorije iza zamke i kako će ona funkcionirati. To se može učiniti kroz papir koji objašnjava njihov misaoni proces iza zamke, poster koji koristi slike da pokaže kako će zamka funkcionirati, ili kroz verbalnu prezentaciju.
Korak 5
Ako je moguće, dozvolite djeci da testiraju svoje zamke. U slučaju izmišljenih stvorenja, to neće biti moguće, ali može biti zabavno izbaciti ih za djecu. Možda čak i ostavi malo vilinske prašine.
Zabava u koracima
Aktivnosti za rješavanje problema omogućavaju učenicima da postanu kreativni i zaista razmišljaju izvan okvira. Ne samo da moraju razmotriti problem koji je u pitanju, već i stvoriti jedinstveno rješenje koje zaista može pomjeriti granice njihovog razmišljanja. Sada, napravite izgradnju, a zatim pogledajte aktivnosti za izgradnju poniznosti.
