Nacionalni centar za jezike glavnog grada objašnjava da efikasno slušanje uključuje sposobnost razumijevanja izgovorenih riječi i odvajanja relevantnih informacija od nebitnih. Slušanje je aktivan proces koji ljudi svakodnevno koriste i podučavanje ovih vještina pomoći će učenicima da se pripreme za život van škole. Ovih pet aktivnosti je prožeto zabavom i motivacijom za podsticanje učešća.
Kuc, kuc. Ko je tamo?
U ovoj aktivnosti na času, učenici će imati izazov da prepoznaju glasove drugova iz razreda. Ono što je sjajno je to što su za ovu aktivnost potrebni samo papir i olovka.
Upute
- Neka učenici izvade komad papira i olovku ili olovku. Zamolite učenike da numeriraju svoj rad na 10.
- Odaberite tri učenika da dođu ispred učionice. Svi ostali učenici treba da polože glave na svoje stolove zatvorenih očiju.
- Prstima izrazite jednom od odabranih učenika da je prvi, a drugom odabranom učeniku da je drugi.
- Prvi odabrani učenik će tada reći "Kuc, kuc", a drugi učenik će odgovoriti sa "Ko je tamo?"
- Pošaljite odabrane učenike nazad na njihova mjesta, a zatim uputite ostatku razreda da otvore oči i zapišu ime učenika koji je izgovorio svaku frazu.
- Nastavite da igrate na ovaj način dok svi učenici ne budu pozvani na čelo i dok se ne odigra 10 rundi.
- Učenik sa najviše tačnih odgovora na kraju je pobednik.
Za dodatne poteškoće, dozvolite učenicima da prikriju svoje glasove. Još jedna zabavna modifikacija bi mogla biti upućivanje govornika da glume slavne osobe kada izgovaraju svoje fraze. Učenici koji pogađaju ne samo da će morati da identifikuju kolegu iz razreda koji govori, već i slavnu ličnost koju oni predstavljaju.
Broj riječi
Odličan način da navedete djecu da aktivno slušaju videozapise, prezentacije gostiju ili govore kolega iz razreda je da uključite izazov brojanja ključnih riječi. Ova aktivnost se može modificirati tako da uključuje medije korištenjem popularnih pjesama ili zabavnih, edukativnih crtanih filmova.
Pripreme
- Odaberite format za prezentaciju informacija (predavanje, video, itd.).
- Odaberite tri ili četiri ključne riječi i izbrojite koliko se puta pojavljuju u prezentaciji. Napišite svaku ključnu riječ na nekoliko indeksnih kartica.
Upute
- Dajte svakom učeniku karticu ili papirić sa navedenom ključnom riječi. Više učenika će imati istu ključnu riječ.
- Uputite učenike da slušaju ovu ključnu riječ i zabilježe koliko puta čuju tu riječ.
- Na kraju aktivnosti zamolite sve učenike sa istom ključnom riječi da formiraju grupu. Ako imaju različite odgovore, učenici moraju pokušati uvjeriti cijelu grupu da je njihov odgovor tačan.
- Svaka grupa mora formirati konsenzus i dostaviti konačan odgovor. Grupa(e) sa tačnim odgovorom pobjeđuje.
Posljednja riječ
Više zadataka je suštinski element efikasnog slušanja. Slično uobičajenoj aktivnosti improvizacije, ova igra izaziva učenike da slušaju drugove iz razreda, a istovremeno pripremaju relevantnu izjavu u svojoj glavi. Male ili velike grupe mogu lako igrati 'The Last Word'
Priprema
Odaberite temu kao što je džungla, praistorijski život, epizoda Sunđer Boba SquarePants ili nova pjesma Justina Biebera.
Upute
- Odaberite narudžbu tako što ćete podijeliti brojeve ili bazirati svoju narudžbu na osnovu rasporeda sedišta.
- Prvi igrač mora otići do prednjeg dijela sobe i reći jednu rečenicu koja se odnosi na odabranu temu.
- Sljedeći igrač mora odmah otići do prednjeg dijela sobe i reći jednu rečenicu koja počinje posljednjom riječju koju je igrač rekao neposredno prije njih.
- Igra se nastavlja dok svi učenici ne dođu na red. Ako učenik ne može smisliti odgovarajuću rečenicu u roku od deset sekundi, ispada iz igre.
- Igra se nastavlja na ovaj način dok ne ostane samo jedan učenik i on je pobjednik.
Series of Sound
Koristeći svakodnevne predmete, nastavnici mogu uključiti skrivene zvukove u bilo koju lekciju. Učenici će imati izazov da slušaju, crtaju i ponavljaju niz uobičajenih zvukova. Koncept može zvučati jednostavno, ali učenici će biti iznenađeni koliko se obično isključuju.
Priprema
- Unesite svakodnevne predmete kao što su heftalica, knjiga, papir ili nešto slično.
- Pobrinite se da imate pri ruci razne stvari sa kojima ćete praviti buku. Biće korisno planirati niz zvukova koji će se proizvoditi tokom lekcije. Na primjer, serija može uključivati lupanje knjigom o stol, gaženje nogom, pljeskanje rukama, heftanje papira, zviždanje i kliktanje tipki na tastaturi.
Upute
- Uputite učenike da slušaju zvukove koje proizvodi samo nastavnik tokom časa ili časa.
- Svaki put kada učenik čuje novi zvuk, treba da nacrta sliku predmeta koji je dao zvuk.
- Na kraju lekcije, dozvolite svakom učeniku priliku da prikupi sve predmete koje je nacrtala i ponovo kreira niz zvukova po redu.
- Učenik(i) sa tačnom serijom zvukova pobeđuju.
Banana Split
Pogled na igru Screaming Viking, učenici će morati da slušaju uputstva u haotičnom okruženju i da prate ta uputstva. Za igranje ove aktivne igre potrebna je teretana ili veliki otvoreni prostor.
Upute
- Svi igrači će trčati po sobi kao što bi i da su igrali tag.
- Kada nastavnik vikne jednu od naredbi, svaki učenik mora zauzeti ispravan položaj prije nego nastavnik izbroji do deset.
- Komande i akcije su:
- " Sladoled" - igrači moraju gurnuti ruke ispred svog tijela kao da hvataju ogromne kuglice sladoleda
- " Banana" - igrači počinju sa spojenim rukama iznad glave u trouglastom obliku, a zatim gule jednu po jednu ruku
- " Trešnja" - igrači se sklupčaju u loptu na podu s jednom rukom ispruženom iznad glave
- " Banana Split" - tri igrača se moraju udružiti i, stojeći jedan pored drugog, svaki preuzeti jednu od tri pojedinačne uloge (jednu žlicu, jednu oguljenu bananu i jednu trešnju)
- Ako učenik odabere pogrešnu poziciju ili grupa ne može da formira Banana Split, ti igrači ispadaju iz igre.
- Posljednji igrač ili trio koji stoji pobjeđuje u igri.
Aktivnosti jednostavnog slušanja
Postoje mnoge aktivnosti koje se fokusiraju na različite aspekte slušanja. Ove aktivnosti zahtijevaju malu pripremu i mogu se obaviti kada imate brzu pauzu od pet do deset minuta.
-
Djevojke šapuću Telefon:Klasična igra u kojoj učenici formiraju liniju, a svaka osoba šapuće poruku drugoj sve dok zadnja osoba ne izgovori poruku naglas. Cilj je da prva i posljednja osoba kažu potpuno istu poruku, ali se često preformuliše.
- Pratite uputstva: Ova aktivnost se može raditi u parovima ili u velikoj grupi. Jedna osoba daje kratke, jednostavne upute, a druga(e) moraju crtati prema uputama koje čuju.
- Simon kaže: Iako je ovo tipično igra za mlađu djecu, može se prilagoditi starijoj djeci uključivanjem složenijih ili glupih direktiva. Na primjer, "Simon više puta kaže pet tvoj komšija."
- Steza prepreka sa povezom preko očiju: Jedan učenik ima povez preko očiju i mora pratiti uputstva partnera da bi prošao kroz stazu prepreka.
- Pratite Vođu: Zavezite oči jednoj osobi. Neka drugi učenici treba da se postroje. Osoba sa povezom na očima treba da daje uputstva i svi ostali moraju da ih prate.
- Ritam za kopiranje: Deca moraju da slušaju ritam koji se pljeska ili otkucava, a zatim ga savršeno ponavlja. Da biste ovu igru učinili prikladnom za uzrast, koristite složene uzorke ili jedinstvene instrumente.
- Ustani/Sedi: Uputite učenike da ustanu ili sednu, u zavisnosti od toga šta je suprotno od njihovog trenutnog položaja, svaki put kada čuju određenu reč, frazu ili zvuk tokom pripremljene lekcije ili govora.
Aktivno slušanje
Pravo slušanje uključuje otvaranje ušiju, uma i srca. Većina ljudi nema problema da čuje šta drugi govore, ali slušanje je stečena veština. Zabavne, zanimljive aktivnosti mogu pomoći da se učenici srednjih škola motivišu da nauče šta znači slušanje.
