Dok cjelogodišnje škole (YRS) dobijaju pohvale od roditelja, nastavnika i učenika, ima i mnogo protivnika koji upozoravaju na ovaj specifičan format. Prošla i sadašnja istraživanja daju neuvjerljive rezultate o tome da li je YRS raspored bolji.
Smanjuje porodično vrijeme
Dok deca u YRS pohađaju isti broj dana kao i oni po tradicionalnom rasporedu, format može otežati porodicama da provode kvalitetno vreme zajedno. Obrazovne novosti ukazuju na poteškoće u planiranju porodičnog odmora, a činjenica da dvoje djece u jednom domaćinstvu može biti u različitim školskim rasporedima otežava vrijeme porodičnog povezivanja. Nastavnici takođe mogu izgubiti dragocjeno vrijeme sa svojim najbližim porodicama jer njihova djeca možda nisu u istom školskom rasporedu.
Visoki troškovi
S obzirom na to da će se objekti i prevoz koristiti tokom cijele godine u ovim školama, troškovi održavanja i osoblja u ovim oblastima, posebno će se povećati, kaže Ministarstvo obrazovanja Kalifornije. Druge područne škole mogu vidjeti veće troškove uključujući administrativne troškove, posebno kada škola koristi složeniji višestruki sistem. U ovom sistemu, studenti su podijeljeni u grupe od kojih svaka počinje termine u razmaknutim vremenima, tako da je zgrada uvijek u upotrebi. Na primjer, kada je grupa na stazi A na proljetnom raspustu, grupa na stazi B bi i dalje bila u školi jer su započeli semestar sedmicu ili dvije nakon grupe A. Potreba da zgrade i prijevoz rade cijeli dan, svaki dan za cijela kalendarska godina povećava operativne troškove škole u poređenju sa samo održavanjem tih stvari cijeli dan deset mjeseci u tradicionalnom formatu. Postoje i oblasti u kojima će YRS uštedjeti novac, kao što je manja potreba za zamjenama jer bi nastavnici mogli imati češće pauze. Iako ove oblasti mogu ponuditi uštede u ukupnom budžetu, neće nužno uštedjeti dovoljno da pokriju troškove povezane s radom YRS.
Ne rješava socioekonomske razlike
Business Insider izvještava da cjelogodišnji rasporedi ne mijenjaju činjenicu da djeca iz porodica s visokim prihodima nadmašuju djecu iz porodica s niskim primanjima na testovima. U nekim slučajevima, ovaj izmijenjeni raspored može biti čak i gori za djecu koja ne idu dobro u školi. Iako djeca mogu pohađati školu tokom cijele godine, ona provode isti broj dana u učionici kao i djeca po tradicionalnom rasporedu. Djeca sa nižim primanjima će i dalje provoditi vikende i sezonske raspuste na isti način na koji bi provodili ljetne raspuste u tradicionalnom školskom formatu, tako da cjelogodišnji model ne eliminiše u potpunosti ovaj problem.
Stvara izazove za brigu o djeci
Tipičan YRS raspored ima djecu u školi šest do osam sedmica sa pauzama od tri sedmice između svake sesije. Budući da većina škola nije na ovakvom rasporedu, centri za brigu o djeci mlađe djece obično baziraju svoje politike na tradicionalnom rasporedu škola. Roditelji kojima je potrebna briga o djeci tokom ovih kraćih pauza možda neće moći koristiti centre za brigu o djeci jer ova preduzeća traže stalne klijente umjesto onih rijetkih. Osim toga, neki centri za brigu o djeci naplaćuju roditeljima da zadrže mjesto za svoju djecu koja ne idu svakodnevno. Tenney School ponavlja ovu zabrinutost i dodaje da roditelji mogu osjećati veći stres u pokušaju da preoblikuju svoje razmišljanje tako da gledaju na mogućnosti brige o djeci više nego samo jednom kada su morali s tradicionalnim rasporedom gdje su ljeta bila jedina briga za brigu o djeci. Za mnoge roditelje, mogli bi da odu s posla tokom raspusta kako bi bili sa svojom djecom i dugotrajnu njegu pronašli samo preko ljeta. Sa cjelogodišnjim rasporedom, više nije tako lako.
Smanjuje ljetnu radnu snagu
Kongresna istraživačka služba raspravlja o tome kako skraćeni ljetni raspusti ograničavaju broj prilika za posao za tinejdžere. Ovi poslovi nude starijoj djeci način da finansijski doprinesu svojim porodicama i pružaju priliku da steknu iskustvo iz prve ruke sa važnim životnim vještinama. Lokalni, sezonski biznisi poput zabavnih parkova ili kampova također mogu osjetiti žalac gubitka ovih vrijednih zaposlenika tokom špice turističke sezone, što bi moglo naštetiti cijeloj zajednici.
Ometa vannastavne aktivnosti
Za vrijeme raspusta djeca možda nemaju prijevoz do utakmica i treninga jer ne mogu jednostavno ostati nakon škole. Prema Nacionalnoj asocijaciji za obrazovanje (NEA), grupama takođe može biti teško da zakažu treninge i takmičenja. Ako svaka škola protiv koje tim igra nije na istom putu, možda će biti teško pronaći datume unutar sportske sezone koji odgovaraju svim školama. Druge vannastavne aktivnosti poput ljetnih kampova i stažiranja također će biti nedostupne za djecu koja nemaju slobodna ljeta.
Tobogan za školski raspust
U slučaju YSR-a sa tri standardna odmora, nastavnici će svaki novi termin morati tretirati kao početak školske godine. Ne samo da bi nastavnici mogli provesti više vremena ponavljajući teme, već bi djeca mogla zaostati za svojim vršnjacima u drugim školama i državama zbog ovih čestih promjena. U Ministarstvu obrazovanja ističu da će djeca izgubiti naučene informacije bez obzira na to koliko su dugi ili kratki pauzi u školi. Dakle, ostaje pitanje da li ovaj izmijenjeni raspored zaista rješava i mijenja probleme za koje se nada da će poboljšati.
Određivanje opcija
Tip obrazovnog sistema koji najbolje funkcionira za svako dijete i porodicu može varirati. Bilo da ste zagovornik ili protivnik cjelogodišnjeg obrazovanja, poznavanje prednosti i nedostataka ovog rasporeda pomaže zakonodavcima, vaspitačima i roditeljima da donesu najbolju odluku za djecu.
