Razumijevanje kako boje funkcionišu zajedno i kako se formiraju nijanse i nijanse može pomoći studentima u osnovnoj teoriji umjetnosti. Teorija boja može pomoći u razumijevanju koje boje boje da se miješaju kako bi dobili nijansu koju učenik želi za svoju sliku, pomažući im da naprave bogata umjetnička djela.
Šta je teorija boja?
Točak boja i teorija boja mogu biti izazovni za decu. Ali u osnovi, teorija boja je miješanje boja i stvaranje boja. Počinje sa primarnim, sekundarnim i tercijalnim bojama.
- primarne bojesu tri boje koje ne možete stvoriti miješanjem boja. Oni uključuju plavu, crvenu i žutu.
- sekundarne boje su one koje stvarate miješanjem primarnih boja. Ljubičasta, zelena i narandžasta su sekundarne boje.
- Tercijarne boje su one boje koje dobijate mešanjem primarnih i sekundarnih boja. Tercijarne boje uključuju plavo-ljubičastu, crveno-ljubičastu, crveno-narandžastu, žuto-narandžastu, žuto-zelenu i plavo-zelenu.
Komplementarne boje
Sada kada znate primarne i sekundarne boje, vrijeme je da razgovaramo o komplementarnim bojama. Ove boje poništavaju jedna drugu i sjede jedna naspram druge na krugu boja. Osnovne komplementarne boje su:
- Crvena i zelena
- Žuta i ljubičasta
- Narandžasta i plava
Hladne boje
U teoriji boja takođe možete pronaći tople i hladne boje. Kada pomislite na žuto, pomislite na toplo sunce, zar ne? Crvena, narandžasta i žuta su tople boje i nalaze se zajedno na volanu. Ljubičasta, plava i zelena su hladne boje. Oni takođe sjede zajedno na krugu boja. Zamislite plavu kao hladnu.
Točak u boji za štampanje
U osnovi teorije boja je točak. Boje u sredini su svjetlije i postaju tamnije na rubovima kruga. Gdje se spajaju plava i žuta je zelena, gdje se spajaju plava i crvena je ljubičasta, a gdje se spajaju crvena i žuta je narandžasta. Koristite ispis da pokažete svom učeniku koncept miješanja boja za stvaranje novih boja i kako bijela igra ulogu u nijansi boje. Koristite Adobe za preuzimanje materijala za štampanje u ovom članku.
Uputstva za radni list
Koristite informacije ispod pod "Nastava o osnovama boja" da djeci objasnite teoriju boja. Zatim ih uputite da koriste točak boja i kreiraju boje navedene iznad praznih polja na dnu stranice.
Trebaće vam i:
- Boja u crvenoj, žutoj, plavoj, bijeloj i crnoj
- Cestice
- Mala tegla vode (prazne tegle za hranu za bebe rade dobro)
- Ručnik ili čvrsti papirni ručnik da osušite četku između miješanja
- Papirna ploča ili drvena paleta za miješanje boja na
- Kecelja koju dijete nosi
Kada se svaka boja pomiješa, dijete treba utapkati krug u prazan okvir ispod te boje prije nego što pređe na sljedeću boju. Pustite da se radni list potpuno osuši.
Predavanje teorije boja za osnovce
Teorija boja može biti prilično napredan koncept koji koriste umjetnici i grafički dizajneri. Ipak, može se rastaviti na jednostavne pojmove koje čak i najmlađe dijete može lako razumjeti.
Predškolski uzrast
Djeca od četiri ili pet godina obično znaju svoje osnovne boje. Ovo je sjajno doba da ih naučimo da su crvena, žuta i plava primarne boje. Dajte djetetu građevinski papir i primarne boje i zamolite ga da prvo oboji krugove svake boje, a zatim pokušajte pomiješati boje u različitim kombinacijama da vidite što će se dogoditi. Ovo će uvesti koncept da se boje mogu miješati. Ne pokušavajte objasniti nijanse ili čak specifične kombinacije boja u ovom trenutku.
Osnovna/vrtić
Kada djeca stignu do vrtića i više, spremna su da uđu malo dublje u teoriju boja. Ako je dijete već upoznato s primarnim bojama i miješanjem, možete odmah preći na teže koncepte. Ako ne, htjet ćete objasniti koncept primarnih boja i da se one mogu miješati u druge boje u sljedećim kombinacijama:
- Crvena + Plava=Ljubičasta
- Plava + Žuta=Zelena
- Crvena + Žuta=Narandžasta
Omogućite djetetu boje primarne boje i kist i neka pomiješa svaku od gore navedenih kombinacija da vidi kako funkcionira.
Osnovna škola
Deca u trećem ili četvrtom razredu mogu početi da shvataju da postoje različite nijanse unutar porodice boja. Objasnite da dodavanje bijele pomaže posvijetliti boju, na primjer. Uvedite točak boja koji se može ispisati i neka učenici pomiješaju boje kao što je ružičasta gledajući u točak i smišljajući koje boje treba pomiješati da bi se stvorila ta boja.
Boje na kotaču boja za štampanje uključuju:
- Tamno zelena
- Jorgovan
- Tan
- Tamnocrvena
- Nebesko plavo
Dalje, objasnite da su sekundarne boje boje koje nastaju kada se dvije primarne boje pomiješaju zajedno. Sekundarne boje uključuju:
- Ljubičasta (plava i crvena)
- Zelena (plava i žuta)
- Narandžasta (crvena i žuta)
Umjetnički projekti osnovne škole
Umjetnički projekti nude odličan način za jačanje koncepta teorije boja za malu djecu. Budući da djeca uzrasta od četiri do deset godina još uvijek rade na razumijevanju osnova, željet ćete da održite projekte relativno jednostavnim.
Rainbow Flowers
Dozvolite deci uzrasta od četiri do šest godina da eksperimentišu sa primarnim bojama. Trebat će vam papir sa nacrtanim ili odštampanim cvijećem, akvarel boje i kistovi.
- Dajte djeci vodene boje u žutoj, crvenoj i plavoj boji.
- Neka djeca slikaju dugino cvijeće ovim bojama. Trebali bi eksperimentirati s miješanjem različitih boja.
- Ukažite na različite kombinacije kao što je korištenje žute i plave za zelenu, itd.
Rainbow Monsters
Ovaj projekat je najbolji za djecu od sedam do deset godina i zahtijeva najmanje troje djece. Materijali uključuju bijele čarape, crvene, žute i plave boje za hranu, posude i markere.
- Napunite posude (Tupperware posude rade odlično) vodom i svakom bojom za hranu (tj. crvena u jednoj, plava u drugoj, itd.)
- Dajte svakom djetetu čarapu.
- Dozvolite im da koriste crni marker da ukrase svoju čarapu kao čudovište.
- Umočite jedan dio čarape u njihovu boju.
- Predaj njihovu čarapu drugom djetetu.
- Ponavljajte korake dok ne dobiju dugine čarape.
- Obratite pažnju na različite boje koje prave sa svoja tri kontejnera.
Sand Art
Ovaj projekat odlično funkcioniše za mlađu decu. Trebat će vam pijesak različitih boja i posuda (prozirna plastična čaša).
- Koristeći jednu po jednu boju, dozvolite deci da eksperimentišu sa mešanjem peska.
- Trebalo bi da pokušavaju da naprave dugini dizajn.
Umjetnički projekti srednje škole
Srednjoškolci bolje razumiju različite boje i nijanse boja. Ne samo da znaju osnovne kombinacije crvene, žute i plave kombinacije, već mogu koristiti bijelu i crnu da naprave različite nijanse.
Točak boja Zvezdana noć
Sa bojom (akrilom ili akvarelom) i pločom za poster ili platnom, neka učenici rekreiraju Zvjezdanu noć Vincenta van Gogha koristeći sve različite boje na kotaču boja. Oni to mogu učiniti u liniji preko ploče ili u kružnom uzorku. Ali, slika treba da liči na duginu zvezdanu noć.
- Prvo nacrtaj sliku.
- Planirajte različite dijelove i boje koje bi trebali biti.
- Dozvolite deci da slikaju svoju zvezdanu noć.
Tie-Dye Shirt
Gumice, rukavice, kante, boja za tkanine, bijele košulje i kreativnost su potrebni da bi se kreirale majice u obliku točkića za kravate. Najbolje za tinejdžere, ovaj projekat može postati malo neuredan.
- Razgovarajte o krugu boja.
- Recite učenicima da će pokušati da kreiraju majice za kravate.
- Dozvolite im da koriste gumene trake i tehnike savijanja za kreiranje šara.
- Neka pažljivo umoče košulje u različite boje. Trebali bi pokušati da pomiješaju boje dok prate točak boja.
Umjetnički projekti srednjih škola
Srednjoškolci imaju napredno razumijevanje teorije boja. Trebali bi razumjeti različite nijanse i kako se stvaraju.
Projekat kolor kolor srednje škole
Napredni studenti umetnosti takođe mogu imati koristi od kruga boja. Odštampajte radni list, ali umjesto da učenici miješaju boje poput ružičaste, razgovarajte o tercijalnim bojama. To su boje koje miješaju primarnu boju sa sekundarnom bojom pored nje na kotaču. Neki primjeri tercijalnih boja su:
- Plavo-ljubičasta
- Žuta-narandžasta
- Crveno-narandžasto
Takođe, zamolite ih da završe aktivnosti kao što su:
- Odaberite nijansu sa kotačića i pomiješajte boju kako biste je što više slagali
- Odaberite poznati portret i osmislite vlastitu interpretaciju sa odgovarajućim bojama (mogu da drže točak boja sa originalnom slikom da uporede)
- Igrajte igru kao što je "Nazovi te pigmente." Odštampajte dio radnog lista s kotačićem u boji na prozirnoj ploči. Pokažite na boju na kotačiću i neka se učenici takmiče ko može shvatiti koja količina bijele i različitih boja bi se koristila za miješanje i postizanje te boje.
Monokromatski strip
Omogućite učenicima boje i prazne bijele listove presavijene ili spojene u knjigu. Koristit će jednu boju, recimo narandžastu, da kreiraju cijeli svoj strip. Trebali bi koristiti različite verzije narandžaste, dodajući bijelu i crnu po potrebi, kako bi stvorili raznolikost i dubinu u slikama svojih stripova.
- Učenici treba da isplaniraju svoju priču.
- Neka crtaju svoje slike olovkom.
- Koristeći boju, trebalo bi da oboji svaku drugu sliku. Cilj je stvoriti interes i dubinu sa samo jednom bojom eksperimentiranjem s različitim svijetlim i tamnim verzijama te boje.
Grupno slikanje
Rad zajedno je uvijek zabavan i izazov za stariju djecu od 13-18 godina. Za ovaj projekat će vam trebati grupe od najmanje tri osobe.
- Omogućite svakoj grupi različitog impresionističkog slikara kao što je Claude Monet.
- Svaka osoba u grupi može slikati samo jednom bojom (crvena, plava, žuta). Svi učenici mogu koristiti bijelu i crnu po potrebi.
- Svi članovi grupe treba da iskoriste svoje boje i rade zajedno da ponovo kreiraju komad. (Poenta je da rade zajedno na stvaranju različitih boja unutar njihovih grupa).
- Ne samo da će ovo zahtijevati malo planiranja, već će zaista morati razmišljati o različitim kombinacijama boja i kako da rade zajedno da bi stvorili te boje.
Pomozite učenicima da eksperimentišu sa teorijom boja
Kao i kod većine stvari, djeca najbolje uče o teoriji boja i definiciji boja kada vježbaju koncepte. Svaki od različitih nivoa teorije boja (od najjednostavnije ideje o primarnim bojama do naprednijih tercijalnih boja i nijansi boja) omogućava studentima da miješaju boje i dođu do različitih nijansi. Dopuštajući učenicima da se dočepaju boja, koncept kruga boja će se zadržati.
